„Žiaci sa na záverečné práce pripravujú už od januára. Témy si vyberajú vždy podľa vlastných záujmov alebo podľa toho čo ich práve zaujme. Celý polrok zbierajú informácie z kníh, z internetu a takto sa učia vyberať najdôležitejšie fakty. Počas slávnostnej obhajoby potom preukážu schopnosť vyjadrovať sa, pohotovo reagovať a vystupovať na verejnosti,“ hovorí Zuzana Kissová, učiteľka v projekte ERIN. Prváci robia prácu formou výkresu, na ktorom majú všetky potrebné informácie v zaujímavej grafickej úprave. Druháci, tretiaci a štvrtáci prezentujú prácu prostredníctvom Powerpointu. Tentokrát mali sponzorsky zapožičanú aj interaktívnu tabuľu. Prostredníctvom nej traja eriňáci oživili svoju obhajobu o nový technický prvok. Používanie tabule zvládli výborne a to aj napriek tomu, že sa s ňou učili pracovať len hodinu.
Porotu nakoniec najviac zaujala v prvej kategórii (1. a 2. ročník) Martinka Bednárová, ktorá pátrala po tom, kde a aké tance vznikali. V druhej kategórii (3. a 4. ročník) bol najpresvedčivejší Anton Svitok s témou o starých Slovanoch.
Dvanásť žiakov z tried ERIN pre intelektovo nadané deti prezentovalo najlepšie ročníkové práce na slávnostnej obhajobe pred porotou v Základnej umeleckej škole. Zľava zadný rad: Christián Hausner, Matúš Krpelan, Daniela Hanusová, Simona Neupauerová, Anton Svitok, Martin Šnirc, Radko Babiar, Jakub Viliam Roubal, predný rad zľava: Martin Kadáši, Martinka Bednárová, Marek Sklenka, Kristínka Paulíčková. Eriňáci mali k dispozícii pri prezentáciách aj modernú interaktívnu tabuľu (v pozadí).
Autor: mik
